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miércoles, 19 de octubre de 2011

INAUGURACIÓN DE LA BIBLIOTECA FRIDA KAHLO


PRESENTAMOS LA INAUGURACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR DE LA PRIMARIA LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO. LA RESPONSABLE FUE LA DIRECTORA, LA PROFESORA MARIA MAYELA RODRIGUEZ MIRANDA.






CORTANDO EL LISTÓN
INICIANDO LA HISTORIA



UN ESPACIO DE LECTURA PARA LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA
LA ESCUELA PRIMARIA LÁZARO CÁRDENAS, CUENTA CON INSTALACIONES DE PRIMER MUNDO CON UNA BIBLIOTECA  COMPLETA CON EL ACERVO DE LIBROS DEL RINCÓN Y QUE ADEMAS ES UNA SALA MULTIMEDIA, DOTADA CON 25 EQUIPOS DE COMPUTO CON INTERNET, DONDE LOS NIÑOS PUEDEN DESARROLLAR SUS HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS(HDT)



ESPEREMOS PUEDAS CONSULTAR CUADERNOS DE EXPERIMENTOS. EN ESTA BIBLIOTECA ONLINE, DANDO CLIC A LOS ENLACES




martes, 11 de octubre de 2011

La Reforma Integral de Educación Básica.

La RIEB en la primaria Lázaro Cárdenas(Ecatepec) y Xochipilli(Coacalco)

Elección del proyecto.

La elección de un proyecto de trabajo en el aula no surge de un libro de texto exclusivamente, sino del interés de los niños y es tarea del docente ser el mediador entre los temas del currículo y la elaboración de los proyectos.

Aqui una muestra de como surgió el interés de la elaboración de esta página.

para trabajar con un proyecto hay una serie de pasos que el docente puede seguir de manera fácil y ágil, con lo cual su planeación deberá de ir a la par y la podrá realizar de acuerdo a la temporalidad del proyecto.

1. Elección del tema; surge del interés de los niños o de un problema de la comunidad.
2. Delimitar tiempos y espacios de trabajo, seleccionar el ¿qué?, ¿cómo?, ¿para qué?, ¿con qué?, ¿en cuánto tiempo durara? Metas y Propósitos.
3. Elección de las temáticas y contenidos que se desean trabajar con los niños para la consecución del proyecto. Aprendizajes esperados y competencias que desarrollaran los alumnos. Esta es tarea del docente.
4. Revisión de avances y encauzar el trabajo de los alumnos en la tarea del proyecto, evitar desviar la atención en temas ajenos al producto del proyecto.
5. Montaje, presentación o muestra del producto. En el caso de atender una necesidad de la comunidad, la ejecución del proyecto directamente sobre el problema.
6. Evaluación del proyecto, mediante el producto. La evaluación se hace en tres partes antes, durante y al final.

Sí aún te cuestan trabajo las tablas de multiplicar da clic en el siguiente link ¿Que cuánto es 3x4?.... para aprender jugando


lunes, 10 de octubre de 2011

¿¿DUDAS SUGERENCIA O QUIERES COMPARTIR ALGO???

Si tienes dudas sobre el funcionamiento de este blog, o deseas que algún trabajo o archivo sea publicado, mandalo a alguno de los siguientes correos: spiderwolf801016@gmail.com (Mtro. Esteban), mtramarianazr@hotmail.com (Mtra. Mariana).

VISITANDO A LA COMUNIDAD XOCHIPILLI-LÁZARO

SI NO ERES ALUMNO O DOCENTE DE LA ESCUELA XOCHIPILLI  O LÁZARO CÁRDENAS, NO TE PREOCUPES!!! HAY UN ESPACIO PARA TI DENTRO DE ESTE BLOG, SOLO DEJA TU NOMBRE Y EL DE TU ESCUELA.


HOLA SOMOS DE LA ESCUELA PRIMARIA LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO DEL MUNICIPIO DE ECATEPEC Y LES COMPARTIMOS UNAS EVIDENCIAS DEL TRABAJO MEDIANTE PROYECTOS, ESPEREMOS SEA DE SU AGRADO.

Para géneros dancisticos los alumnos tuvieron que investigar, con ayuda de su libro de artística los géneros que existen y los elementos que necesita un baile (música, pasos y coreografía, vestuario, escenografía) para presentarlo en un escenario como muestra del trabajo.

La participación de los padres fue determinante para la realización de este proyecto. 




EXPERIENCIAS LECTORAS DEL 3º A VESPERTINO, MTRA CELIA MARIANA ZEPEDA

TUTORES, MAMITAS Y PAPITOS.

AHORA LES COMPARTIMOS EL PROYECTO DE LA CONCIENCIA ECOLÓGICA DONDE LOS PEQUEÑOS ESTÁN CUIDANDO UNAS PLANTAS EN UN EXPERIMENTO CON CONDICIONES AMBIENTALES CONTROLADAS Y MODIFICADAS.
Comparte aquí tus observaciones del experimento, a través de comentarios, debes hacerlo con frecuencia.
Debes incluir las observaciones que hiciste en casa y las que haces en la escuela.


comparte tu experiencia 

LES INVITO A COMPARTIR SU EXPERIENCIA DEL TRABAJO DEL MUSEO DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA.
¿Qué fue lo que mas te gusto?, ¿qué aprendiste, junto a tus acompañantes? y todo lo que tu quieras. este es tu espacio!!!! Usalo!!

Chiquitos y chiquitas del tercer grado, te invito a compartir tus reportes de lectura con niños de otras escuelas y disfrutar de los fabulosos audio libros da clic en este enlace PROGRAMA ESTATAL DE LECTURA (LEER PARA CRECER).

COMENTARIOS DE EXPERIENCIAS PARA NIÑOS DE 2º A VESPERTINO, MTRA. NORMA CARMONA

Hola pequeños y pequeñas, este espacio es para ti,comparte tus opiniones de los textos que lees o te lean tus tutores o papás.

Contador de palabras

El PNL pide a los docentes el implementar estrategias para poder realizar la prueba de lectura niño por niño, tomar su tiempo y calcular Las palabras por minuto que estos chicos leen, pues aquí tienen un enlace que les desplegara el contador de palabras  y la calculadora del nivel de velocidad.Cronometro de velocidad lectora,
Aporte de la profesora Norma Carmona Millan

Formato para la credencial de la biblioteca escolar o del aula

Te comparto un formato que te puede ayudar para hacer tus credenciales del aula, espero y te sirva.

Bienvenida a toda la comunidad escolar.

Este espacio a sido realizado para que todos los actores de la educación (profesores, directivos, padres de familia y trabajadores de mantenimiento) puedan tener un acercamiento a lo que son experiencias lectoras que marca el PNL.

Así mismo intentamos ofrecer herramientas de trabajo como son algunos formatos o adecuaciones a algunos que hemos aplicado y que nos han dado resultado. La escuela primaria oficial Xochipilli, de la localidad de Sn francisco Coacalco, y su equipo de profesionales de la educación les extiende la mas cordial invitación a su blog de experiencias lectoras.




TODOS LOS MAESTROS LEEN CON GUSTO
No todo debe ser un árbol lector, hay que ser creativos.